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終於放寒假了！

心情真的輕鬆了不少，

可是這幾天仍是為了下學期的課程而忙碌著，

以前在上各科教材教法時，老師總是說『你們這份教案要寫得詳盡些，各科連貫、教學地位、教材分析...等，都要仔細清楚。現在是學生，苦一點，好好學如何寫教案，等以後你們當上正式老師後，就不用寫了啦！你們看現在的教科書廠商，都幫老師編得好好的，有教案、教具～現在的老師很幸福哩！！』

是嘛～當時我也這麼認為，只要～只要～我當上正式老師，我再也不寫什麼麻煩的教案呢！看看我實習學校的老師們，哪一個有在寫教案的～～:p

可是～殊不知，廠商的教案是編得詳盡無比，可是並不是適合所有的學生，每個學生程度不一，不同的老師教學方式也不一樣～

況且，我相信大概有半數以上的老師們，都沒有在好好的閱讀教師手冊吧！

所以，能夠 真正 在課前好好先自己吸收 教學內容

再經過自己的方式來轉化成獨有的教學法

這才是真正對學生有益的吧！

這是我該向光仁老師，好好學習的地方～

曾經有人跟我說，光仁的學生是老師們用血汗堆積而成的

有點誇張，但可有部分屬實呢！